Мой педагогический стаж сравнительно не большой. Всего 9 лет назад я переступила порог дошкольного учреждения, ощутив себя как дома. Это дом где я расту и делаю первые шаги в роли воспитателя. Здесь я поняла, что дети – наше будущее и относиться к ним надо с большой любовью и уважением, только тогда возможен позитивный результат в их воспитании и развитии. Я работаю воспитателем в подготовительной группе и в этой работе вижу свое призвание, так как получаю удовлетворение от решения трудных вопросов, от полета творческих мыслей и замечательных достижений моих воспитанников. Профессия воспитателя – это огромная ответственность за здоровье и жизнь детей, создание психологически и материально комфортных условий их пребывания в детском саду, обеспечение готовности дошкольников к обучению в школе. Цель моей педагогической деятельности - создание благоприятных условий, направленных на развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Свою работу выстраиваю в соответствии с перспективным и тематическим планированием учебно-воспитательного процесса. Осуществляю контроль максимально-допустимой нагрузки на детей с целью достижения баланса между разными видами деятельности детей. Занятия провожу в разных формах: коллективные, работа в парах, самостоятельная работа с раздаточным материалом, индивидуальная работа, свободные игры, дидактические игры за столами, беседы и слушания, чтение. Для социального развития ребенка важно создание условий для формирования коммуникативных навыков. С этой целью в свободной деятельности  использую все виды игр: сюжетно - ролевые, подвижные, дидактические,  строительные, словесные. Во время игры у детей более успешно идет развитие познавательных процессов, быстрее формируются и закрепляются положительные черты личности и социальные навыки, умение работать в коллективе. Ко всем детям отношусь с любовью, доброжелательностью и уважением. Ни один детский вопрос не остаётся без внимания. Дети чувствуют заботу о себе, они также знают, что воспитатель всегда придет им на помощь. В своей работе стремлюсь правильно понять ребенка, его мысли, переживания, настроение. Обращаю внимание на конфликты между детьми, обсуждаю и решаю их при индивидуальных беседах или с глазу на глаз, стараясь найти компромиссы, а также подбираю соответствующие педагогические технологии, позволяющие устранить конфликтную ситуацию. Детский сад первое воспитательное учреждение, с которым вступают в контакт родители и где начинается их педагогическое просвещение. От совместной работы родителей и воспитателей зависит дальнейшее развитие ребенка.  На мой взгляд, основной целью взаимодействия педагогов с семьёй является установление доверительных отношений с детьми и их родителями, как бы объединение их в одну команду. Я работаю в детском саду всего лишь восемь лет и в своей работе пробовала использовать разные формы взаимодействия с родителями. Это совместные мероприятия,  информационные стенды,  участие родителей в выставках, консультации, родительские собрания. Ведь взаимное доверие педагогов и родителей способствует эмоциональному благополучию детей. Оценку деятельности своей работы я, прежде всего, вижу в радостных лицах детей, которые меня окружают, они мои главные вдохновители. Благодаря им мне хочется творить, создавать новое, делать их жизнь интересной и радостной. «Мои» дети чувствуют себя в группе как дома свободно, уютно, раскрепощено. На их лицах улыбки, а это самое приятное в моей профессии. Наша группа стала для детей родным домом, где их любят и понимают, где каждый ребёнок имеет возможность полностью реализовать себя, свои интересы. Дети вечером не хотят идти домой, и просят родителей прийти за ними позже.

Мои дети очень активные, творческие личности и я стараюсь развивать их таланты, подбираю для каждого воспитанника, в зависимости от его способностей, интересов различные конкурсы, в которых их таланты могут раскрыться новыми гранями. Считаю профессию педагога необычайно ответственной, и думаю, что педагог никогда не должен останавливаться в своем развитии (как профессиональном, так и в личном). Свое дальнейшее развитие вижу в пополнении знаний, находя новый и интересный материал, используя для этого печатные издания, информацию, источником которой является сеть «Интернет». Также продолжать работу на собственном сайте – сайте педагога, ведь современный педагог в своей работе должен владеть интернет ресурсами и  использовать современные ИКТ технологии, формирующие навыки и умения информационно-поисковой деятельности. 

Планирую продолжать работу по инновационной деятельности – «образовательным терренкурам», применив их не только в работе с воспитанниками, но и их родителями, креативное рисование в студии "ИЗОбразим-ка". А также в продолжении работы над темой самообразования. Современный педагог должен обладать профессиональными компетенциями и владеть современными образовательными технологиями.

 

 

С уважением воспитатель

подготовительной группы "Знайки"

Жукова Елена Алексеевна